3月11日下午，由昆士兰州政府贸易投资厅、上海教育国际交流协会、成都市教育对外交流中心主办，昆士兰州政府国际教育署、上海市黄浦区教育国际交流中心、成都市锦江区教育局承办的“中澳校长云论坛——昆士兰、上海、成都三地共话STEM教育”在两国三地成功举办，来自17所学校、教育机构的校长、领导在线上相聚，就STEM教育这一主题从多角度开展研讨，分享成果和经验的同时共商未来STEM教育所面临的挑战与发展。
作为此次云论坛上海方面的承办区，黄浦区派出了青少年科技活动中心、格致、向明、同创、向初、上师大卢实验、蓬二等优质学校的校长亲自上阵在论坛上发言，充分代表了上海STEM教育的水平。此次论坛活动也是上海和昆士兰作为友好姐妹城市在教育领域的又一次成功牵手合作，也为今后进一步开展交流打下了坚实基础。
（上海分会场全体成员合影）
论坛由主论坛和分论坛两部分组成，昆士兰州政府贸易投资厅中国代表处首席代表朱莉女士（Ms.Julie-Anne Nichols）主持主论坛。来自三方主办单位的代表昆士兰州政府国际教育署执行主任美乐溪女士（Ms. Shannon Willoughby）、上海教育国际交流协会秘书长李维平先生、成都市教育对外交流中心主任李全主任分别致辞。致辞中各方都表达了因疫情对教育国际交流产生的影响，然而大家都积极采取措施，有效控制疫情的同时，不忘在线开展对话和交流，此次关于STEM教育的中澳校长云论坛就是一次很好的尝试与合作。
主论坛上，三地分别派出在STEM教育方面颇有经验的学校或机构代表做主旨发言。昆士兰Coomera 圣公会学校（Coomera Anglican College, Queensland）校长马克 斯莱博士（Dr. Mark Sly）、成都市盐道街小学校长罗晓航女士分别分享了各自学校在STEM教育方面取得的经验和成果。来自上海市黄浦区青少年科技活动中心的陈沪铭主任则从全区的角度向与会人员介绍了近年来黄浦区在开展科技创新教育方面取得的卓越成绩,并从“特色项目”、“关键环节”和“未来远景”三个方面系统地阐述了STEM教育在黄浦的发展历程。特别是关于“怎么做”的“关键环节”，陈主任从顶层设计、教师队伍团队建设、课程打造、平台搭建、资源共享等多方面分析了黄浦之所以能获得众多赛事奖项的原因。
（上海主旨发言人陈沪铭主任）
在接下来的三个平行分论坛上，主办方特意设计了三方都比较感兴趣的三个论点开展讨论，分别是“中小学STEM教育的教学挑战与革新”、“STEM课程教师队伍建设的经验以及未来发展路径”、以及“STEM主题活动的设计及实施”。与会的校长们根据学校特色、兴趣方向各自选择一个分论坛参加并发言。
来自上海市格致中学的吴照校长、上海市向明中学的芮仁杰校长为一组参与了分论坛一“中小学STEM教育的教学挑战与革新”的讨论。两位校长本身就是基础教育界的大咖，吴校长以格致的“FabLab创智空间的跨学科课程”为例简要介绍了该校纵横开阖、多元交融、文理兼容的STEM课程体系以及“3D设计与打印”，“图样设计与激光切割”等10余门课程。向明的芮校长则从“两大路径，一个策略”阐述了Stem课程在该校的开设和运作。分论坛一上来自上海、成都、昆士兰三地的六位校长还就“实际问题的解决”、“STEM课程纳入正规课堂教学”、“师资培养”、“资金问题”、“男女生对于STEM课程的感兴趣程度”以及各种设备、活动、实验室、科学场所等对于STEM教育所起到的促进作用一一做了交流。
（左：格致吴照校长，右：向明芮仁杰校长）
来自上海师范大学附属卢湾实验小学的虞怡玲校长和上海市向明初级中学的冯强校长一同参加了分论坛二的讨论，主题是：STEM课程教师队伍建设的经验以及未来发展路径，这也是几乎所有校长共同思考的问题。虞校长从“我们有什么？我们如何做？和我们的展望”三个方面深入浅出地阐述了学校对于专业STEM教师的培养，在与课程共育的过程中不断提高STEM教师的专业素养。冯校长则是用“变革、搭建、生长”这六个字概括了向初促进专业STEM教师发展的路径。在分论坛二中来自昆士兰教育部Impact中心（Impact Center， Department of Education, Queensland）格伦•瓦特先生（Mr. Glen Watt）的发言引起了几位中方校长的兴趣。因为Impact中心已成功开展STEM线上教学，在疫情期间充分发挥其优势，向当地学校和师生提供云课程。就线上线下相结合的STEM教育双方相约今后再做进一步的深入交流与讨论，并期待与Impact中心合作。
（上师大卢实验虞怡玲校长）
（向初冯强校长）
分论坛三的主题是“STEM主题活动的设计及实施”，上海市同济黄浦设计创意中学的张咏梅校长以“为滨江大道设计一座人行桥”的项目内容为例、上海市黄浦区蓬莱路第二小学的余祯校长以学校特色校本课程“蓬莱小镇”为例，分别介绍了各自学校在STEM教育实践方面的经验和收获。分论坛三的内容更侧重于实践和案例分享，所以也更接地气。来自成都的校长同样分享了例如：暑假校园植物生长管理，为图书馆设计乐高机器人来搬运书籍，为老人设计夜晚智能体验灯等贴近生活、以解决生活中的问题为目的的STEM主题活动方案设计。
（同创张咏梅校长）
（蓬二余祯校长）
三个半小时的云论坛时间虽然短暂，但与会人员却都收获满满。疫情当下，当人员流动变得困难重重，这种目的明确的线上交流不乏是满足学校对于国际交往需求的有效方法。云上的见面是为了今后线下的深入交流，云上论坛同样可以交换经验，互相学习。今后上海教育国际交流协会也将致力于为更多的学校、师生搭建互动的平台，无论是线上还是线下促成更多的教育交流与合作。
